¿Cómo incluir las perspectivas de todos los implicados en la formación de lxs futurxs docentes? ¿Qué nuevos desafíos enfrentamos en la enseñanza mediada por las TIC? ¿Cuáles son las estrategias de evaluación que promueven la metacognición? Estos son algunos de los interrogantes que orientan las reflexiones y experiencias que se comparten en el libro. El objetivo no es dar respuestas cerradas si no problematizar la enseñanza superior para aportar a la producción de conocimientos.
Editorial: Noveduc. Click aquí para visitar el sitio oficial.
Año de edición: 2016