Universidad y compromiso social
Profesores responsables:
Dra. Claudia Rodriguez Torres, Dr. Mario Rentería, Dr. Alberto Pasquevich.
Aprobado por la Facultad de Ciencias Exactas (UNLP) como Curso Humanístico válido para el doctorado. (3 créditos). Información sobre el contenido en archivo adjunto.
Cupo: 36 alumnos/as (no es por orden de inscripción).
Duración: 16 semanas (incluidas semanas de exposiciones finales).
Modalidad: presencial (algunas clases virtuales).
Requisitos: ser graduado universitario de cualquier carrera.
Carga horaria: 3 h por semana (jueves de 14:30 a 17:30 hs, Aula de Conferencias Edificio Abuelas de Plaza de Mayo) clase presencial + 2h por semana de actividades individuales. Nota: en algunos casos la clase será virtual (cuando el/la docente invitado/a lo requiera).
Condiciones de aprobación: 80 % de asistencia, entrega de trabajos pedidos, entrega y defensa de un trabajo final.
Inicio: jueves 12 de marzo de 2026 (clase presentación).
Inscripción: Se realizará una preinscripción vía web en el link siguiente: Formulario de Inscripción desde el 9 al 27 de febrero de 2026. La inscripción definitiva se confirmará antes del 5 de marzo. En caso de que el número de inscriptos supere el cupo disponible se hará una selección teniendo en cuenta la motivación para realizar el curso y el grado de avance en la carrera.
Por más información, escribir a: curso.UyCS.unlp@gmail.com
En este curso se pretende consolidar la formación conceptual de los estudiantes acerca de la función social de la Universidad, desde una perspectiva ética, social, epistemológica y pedagógica. Asimismo, analizar el estado de algunas temáticas de la agenda universitaria: el aprendizaje-servicio, las prácticas socio-comunitarias y la institucionalización de los Consejos Sociales. Se propone el abordaje de temáticas como la formación ética de los estudiantes, la construcción social del conocimiento, la investigación-acción participativa, la pedagogía del aprendizaje situado y el trabajo en red. A través de ellas, son posibles nuevas miradas, innovadores abordajes y “buenas prácticas” que atraviesan las funciones de extensión, docencia e investigación universitarias. Se discutirá también, cómo la concepción de la educación superior como “un derecho humano y universal, un bien público y social y una responsabilidad de los estados” colisiona con intereses endógenos y exógenos que deben ser considerados al momento de trabajar la idea de Compromiso Social en la actualidad.