Desafíos planteados por las actividades abiertas de indagación en el laboratorio: articulación de conocimientos teóricos y prácticos en las prácticas científicas

En este artículo se analizan las prácticas de contextualización de tres pequeños grupos de alumnado de Máster durante la realización de una indagación en el laboratorio. Se presentan los resultados y se discuten implicaciones para el diseño de actividades abiertas que pretendan la inmersión en prácticas científicas.