Este ensayo hace parte de la reflexión teórica que el autor hace desde el Proyecto "Historia de las Prácticas Curriculares en los Procesos de Formación de Licenciados:1973-1998". Tiene por objetivo comprender los discursos de los principales curriculistas latinoamericanos, deteníendose especialmente en la obra de Adriana Puiggrós "Sujetos, Disciplina y Currículum en los orígenes del sistema educativo argentino ".  

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