También se analizan algunas experiencias desarrolladas en los contextos de Argentina, Uruguay y España. Cada lectorx podrá realizar diversos recorridos en la lectura de la obra, pero en todos podrá advertir cómo las relaciones entre las teorías y las prácticas, la enseñanza y la investigación, y la inclusión de las TIC en las propuestas formativas, aparecen y reaparecen una y otra vez conformando un entramado diferente sin pretensión de cierre. Se comparten reflexiones sobre la formación de grado y posgrado, la innovación en la enseñanza y la investigación educativa, con la intención de crear diálogos en diferido con lxs profesores de las universidades y los institutos de formación docente y técnica, y lxs estudiantes y graduadxs de los profesorados y de la más amplia gama de carreras universitarias.
Año: 2020
