Propone una búsqueda que parte del planteo de los problemas históricos y actuales del subsistema formador, sigue con la discusión de posiciones en torno a temas clave del campo de la formación de docentes y finaliza con algunas propuestas de alternativas para pensar cómo y hacia donde dirigir los cambios. A la manera de una hoja de ruta para transitar, para completar, para recorrer a la vez el terreno de lo deseable y lo posible.

Editorial: Paidós

Año de edición: 1997