Se realiza un curso de ingreso presencial, obligatorio y no eliminatorio que comienza el lunes 2 de febrero de 2026 con el siguiente cronograma
- Comienzo: lunes 2 de febrero.
- Finalización: viernes 6 de marzo.
Cada estudiante deberá cursar 5 horas por día de lunes a viernes lo que equivale a un total de 115 horas totales. La asistencia a las clases es obligatoria (se requiere 80% de asistencia).
Habrá tres bandas horarias de cursada:
- Turno mañana: 8.00 a 13.00 horas.
- Turno tarde: 13.00 a 18.00 horas (sólo para carreras del grupo CiBEx).
- Turno vespertino: 16.00 a 21.00 horas.
|
Cualquier duda o consulta sobre el curso de ingreso podés escribirnos por correo electrónico
cursodeingresoexactas@gmail.com
|
Seguinos
@exactas_unlp
|
|
Unite a la Comunidad de WhatApps: allí difundiremos el información sobre el curso de ingreso: (click aquí)
|
Cada estudiante cursará dos materias según la carrera de inscripción con los siguientes conceptos abordados desde la perspectiva de introducir a lxs aspirantes en los lenguajes y modos de pensamiento propios de cada disciplina:
Módulo Matemática A: para estudiantes aspirantes de todas las carreras.
Conjuntos numéricos y sus operaciones; ecuaciones lineales y cuadráticas; sistemas de ecuaciones; sistemas de medición de ángulos, funciones trigonométricas; plano coordenado y ecuación de la recta; parámetros de una recta y posición relativa de dos rectas.
Módulo Química: para estudiantes aspirantes de las carreras de Farmacia, Bioquímica, Química, Biotecnología y Biología Molecular, Química y Tecnología Ambiental, Ciencia y Tecnología de los Alimentos, Óptica Ocular y Optometría y Tecnicatura en Química.
Materia e introducción a modelos atómicos, modelo de partículas; magnitudes y unidades de medida; elementos y sustancias; nomenclatura de compuestos, cantidades químicas.
Módulo Matemática B: para estudiantes aspirantes de las carreras de Física, Matemática y Física Médica.
Ecuaciones fraccionarias y de orden superior. Vectores en el plano y en el espacio.
En forma conjunta con los conceptos anteriores se enseñan los siguientes modos de conocer: comunicación oral y escrita, lectura y escritura de textos específicos de las disciplinas; interpretación y elaboración de representaciones gráficas, simbólicas, algebraicas; argumentación y justificación; participación en debates.
Además, se desarrollarán talleres integrados a todo el trayecto del curso.
|
Propósitos del curso de ingreso:
- Desarrollar contenidos disciplinares considerados relevantes y pertinentes, que posibiliten resignificar conocimientos adquiridos por lxs ingresantes en la escuela secundaria y que, a su vez, articulen con las materias del primer año de las carreras.
- Acompañar a lxs estudiantes durante sus primeras experiencias de inserción a la vida académica universitaria.
- Promover el desarrollo de estrategias de estudio de las disciplinas que favorezcan un desempeño autónomo creciente.
- Generar situaciones que ayuden a lxs ingresantes a conocer los distintos espacios de la Facultad y a los diferentes actores que forman parte de su comunidad.
|
|
Objetivos que lxs aspirantes logren:
- Poner en juego los contenidos disciplinares que son objeto de estudio del curso de ingreso para resolver de manera autónoma situaciones y problemas, y argumentar respecto de esos modos de resolución.
- Identificar los contenidos que se les dificulta aprender, y formular preguntas pertinentes con el fin de lograr avances en su comprensión.
- Identificar los avances logrados en cuanto a la autonomía alcanzada respecto de: la modalidad de estudio, la organización de sus materiales y tiempos, las formas de proceder para obtener la información y los materiales que necesitan. En función de lo antedicho, reconocer los aspectos no resueltos, enunciarlos y mostrar disposición para aceptar o pedir acompañamiento en el transcurso de las primeras materias.
- Mostrar actitudes de integración a la comunidad de la Facultad: participar en las actividades grupales propuestas, interactuar con compañerxs y docentes, intervenir en los debates planteados en los talleres que involucran distintos actores de la Facultad.
- Participar de las actividades que se proponen en las clases, dando cuenta de una interpretación pertinente de los textos, consignas e intercambios orales que se pusieron en juego durante las clases.
|
